Sviluppare un piano Soccer Coaching

allenatori di calcio di successo creare piani adeguate all'età per sessioni di formazione che aiuteranno sua squadra acheive loro obiettivi competitivi. Funzionamento senza un piano rende difficile ottenere il massimo dalla pratica e migliorare sui punti individuali e di gruppo deboli in preparazione per le partite . Per pianificare in anticipo, potete dare i vostri giocatori le istruzioni tecniche e tattiche di cui hanno bisogno per dare alla vostra squadra la migliore possibilità per ottenere una migliore e guadagnare vittorie. Cose che ti serviranno
palloni da calcio
pinnies
Coni
spazio Campo
gol Calcio

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Inizia con un riscaldamento che incorpora alcuni elementi di base di ciò che si intende lavorare nella sessione . Utilizzare un piano di lezione sviluppato dalla US Soccer giovanile , come la visione e sostenere con una squadra U14 ( età 14 e sotto ) . Rompere la tua squadra in tre gruppi distinti di diversi colori . ( Dite la vostra squadra indossa camicie bianche di formazione : sono un gruppo di andare senza pinnies e gli altri gruppi in giallo e rosso . ) Sono i tre gruppi di utilizzare diverse palle per passare e muoversi , ma richiedono bianco per passare al rosso , rosso al giallo , e giallo al bianco . Ciò richiede ai giocatori di raccogliere le loro teste e trovare obiettivi appropriati , e richiede ai giocatori fuori la palla per entrare in una buona posizione di sostegno di giocatori con la palla .
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Ampliare la gamma di trapani Riscaldamento. Utilizzare un altro piano di lezione US Soccer giovanile , come il gioco del fianco con una squadra U16 (età 16 e sotto ) . Hanno la squadra scaldare mettendo diverse palle in gioco e avere i vostri giocatori passano e si muovono in uno spazio di circa 30 metri per 30 metri , passando sia con l'interno dei piedi o dei loro lacci . Giocare la palla fuori largo e poi di nuovo in mezzo al campo richiede una buona passaggio sia con il collo del piede e lacci , motivo per cui questo riscaldamento è utile .
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Hanno esercitazioni successive costruire sul concetto che si sta insegnando . Il piano di visione /support US Soccer Youth costruisce attraverso una serie di esercitazioni che si espandono sul gioco visione e di sostegno. Nel gioco 3v3v3 , per esempio , squadre di tre , ognuno indossa un colore diverso , il gioco " keepaway ", con due squadre che cercano di tenere la palla lontano da una squadra . La squadra in difesa è acceso a intermittenza , e le variazioni come limitare il numero di tocchi a disposizione delle due squadre che attaccano o che il gruppo d'attacco che dà la palla diventa subito la squadra in difesa mantenere il trapano interessante . Allo stesso modo , il piano di lezione gioco fianco costruisce attraverso 6V5 e giochi 9v9 con varie restrizioni aggiunto . Ad esempio , il gioco 6V5 è giocato ad una porta in una zona che è di circa 40 metri di lunghezza con canali contrassegnati da coni sulla parte esterna della scatola 18 - yard . Ci sono sei attaccanti e cinque giocatori in difesa all'interno della rete con un giocatore neutro installato in ciascuno dei larghi canali per favorire un'ampia gioco e sostenere la squadra con la palla. Con la costruzione attraverso una serie di esercizi che lavorano su un concetto simile , si può lavorare su una particolare abilità o di tattica in piccole situazioni che si avvicinano sempre di più a situazioni di gioco , come veri .
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Terminare con corrispondere condizioni . Il piano di visione /support termina con 8v8 a 11v11 , e il piano di gioco sulle fasce finisce con 11v11 . Non è sempre possibile finire con un pieno 11v11 scrimmage a causa di vincoli di spazio o numero di giocatori , ma terminare la sessione con il gioco libero di goal ( o giocare con un numero limitato di restrizioni , come un limite touch) come grande un ambiente il più possibile . Questo permetterà ai giocatori di mettere in pratica la lezione , e permette l'allenatore l'opportunità di osservare la squadra , alla ricerca di un miglioramento così come la continua difficoltà , il congelamento gioco come necessario sottolineare scenari relativi alla lezione hai lavorato su .


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